本網(wǎng)訊（通訊員 張春晗）4月26日-28日，2017年湖南省職業(yè)院校技能競(jìng)賽歷經(jīng)3天的激烈角逐順利閉幕，我市代表隊(duì)成績(jī)優(yōu)異，共獲一等獎(jiǎng)37個(gè)、二等獎(jiǎng)21個(gè)、三等獎(jiǎng)18個(gè)，總成績(jī)418分，創(chuàng)參賽以來(lái)歷史新高，繼續(xù)蟬聯(lián)全省總成績(jī)第一名。
     本次競(jìng)賽由省教育廳、省經(jīng)濟(jì)和信息化委員會(huì)以及長(zhǎng)沙市人民政府等25個(gè)單位共同舉辦，中職組比賽共36個(gè)賽項(xiàng)，其中13個(gè)賽項(xiàng)由長(zhǎng)沙市屬職業(yè)院校承辦。長(zhǎng)沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦了中餐主題宴會(huì)設(shè)計(jì)、西餐宴會(huì)服務(wù)、文秘速錄3個(gè)賽項(xiàng)的比賽;長(zhǎng)沙財(cái)經(jīng)學(xué)校承辦了會(huì)計(jì)技能、沙盤(pán)模擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)、電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)技能3個(gè)賽項(xiàng)的比賽;長(zhǎng)沙高新技術(shù)工程學(xué)校承辦了智能家居安裝與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)搭建與應(yīng)用、計(jì)算機(jī)檢測(cè)維修與數(shù)據(jù)恢復(fù)、機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)4個(gè)賽項(xiàng)的比賽;長(zhǎng)沙市電子工業(yè)學(xué)校承辦了中職制冷與空調(diào)設(shè)備組裝與調(diào)試、中職網(wǎng)絡(luò)空間安全2個(gè)賽項(xiàng)的比賽;長(zhǎng)沙汽車(chē)工業(yè)學(xué)校承辦了中職汽車(chē)營(yíng)銷賽項(xiàng)1個(gè)賽項(xiàng)的比賽。
      全市各賽點(diǎn)學(xué)校組織得力，安排周密，在省教育廳具體指導(dǎo)下，根據(jù)大賽方案，精心做好各項(xiàng)工作，為大賽提供了良好服務(wù)和后勤保障，為參賽學(xué)校和選手爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)創(chuàng)造了良好條件，確保了大賽各賽項(xiàng)的順利進(jìn)行，贏得了省教育廳領(lǐng)導(dǎo)和專家的肯定，得到了參賽選手的一致好評(píng)，展現(xiàn)了長(zhǎng)沙職教的良好風(fēng)貌。
     本次大賽我市代表隊(duì)啟動(dòng)早、準(zhǔn)備早、訓(xùn)練早，上屆大賽結(jié)束后，就立即組織各中職學(xué)校負(fù)責(zé)人一起分析成績(jī)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不足，隨后便開(kāi)始了今年比賽的備戰(zhàn)工作。在賽前還開(kāi)展了全市職業(yè)院校宣傳動(dòng)員活動(dòng)，為選手認(rèn)真解讀競(jìng)賽規(guī)程，開(kāi)展賽前集訓(xùn)，切實(shí)取得訓(xùn)練成效。
     大賽成績(jī)的取得既是參賽同學(xué)勤奮努力、發(fā)揮出色的結(jié)果，也是指導(dǎo)教師辛勤輔導(dǎo)、積極備戰(zhàn)的體現(xiàn)，更是長(zhǎng)沙近年來(lái)高度重視職業(yè)教育，增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)技能的成果。長(zhǎng)沙職業(yè)教育重視技能教學(xué)，開(kāi)足開(kāi)全專業(yè)實(shí)踐課程，創(chuàng)新技能教學(xué)環(huán)境，保證每位學(xué)生都能掌握相關(guān)職業(yè)技能，在實(shí)踐操作中不斷提升自己的技能水平。
      我市將繼續(xù)以技能大賽為抓手，進(jìn)一步深化校企合作、產(chǎn)教融合，把行業(yè)企業(yè)的職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)引入到專業(yè)課程體系建設(shè)以及教學(xué)活動(dòng)中，進(jìn)一步促進(jìn)中職學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量、水平的提高，做到以賽促建、以賽促教、以賽促學(xué)，不斷擴(kuò)大職教影響力，全面提高我市職業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)質(zhì)量。
     “普通教育有高考，職業(yè)教育有大賽”，我省職業(yè)院校技能競(jìng)賽制度建立于2008年，經(jīng)過(guò)近10年的發(fā)展，已成為全省創(chuàng)新技能人才培養(yǎng)模式的有效載體，為引導(dǎo)職業(yè)院校提高技能教學(xué)提供了科學(xué)依據(jù)，是展示職業(yè)院校學(xué)生風(fēng)采、宣傳職業(yè)教育辦學(xué)成果、引導(dǎo)職業(yè)院校教學(xué)改革、深化校企合作的重要途徑。